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 师教民 （sjm618@sohu.com） 2008.03.13 16:48:09
山野狂夫谈建议（3）：给蒋春暄兄提建议
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因为《山野狂夫谈建议》起源于蒋春暄现象，所以我单独给蒋春暄先生提几条建议。我首先建议蒋春暄先生，采纳我在《山野狂夫谈建议（2）：给民科志士提建议》中提的“请客、送礼、拉关系”的建议。不过对于蒋春暄先生来说，这条建议也许不会奏效，因为蒋春暄现象已有30多年，在这30多年里，蒋春暄先生本人和官科权威们之间在感情上的对立情绪已经根深蒂固，再加上若官科权威们果真像S学者先生在《山野狂夫谈建议（0）：向网友说明谈建议》中评论的那样，害怕自己的原有成果和荣誉被蒋春暄数论所埋葬，那么，蒋春暄先生本人和官科权威们之间重新恢复友好的交往，则不是一件容易的事。不过，作为蒋春暄先生本人，也不能低估了人家官科权威们做人的水平，更不能猜测人家官科权威们为人的品质，因此也应该首先在与官科权威们搞好关系上做出最大的努力。
如果蒋春暄先生经过最大的努力，仍然无法再与官科权威们恢复友好关系，那么我只好再给蒋春暄先生提几条备用或替补或辅助建议如下：
①建议蒋春暄先生联系支持你的美国物理学家、著名数学杂志《代数·群·几何》的主编桑蒂利（Ruggero Maria
Santilli）先生、法国数学家施得克（Laorent Schadeck）先生以及发表你的论文的美国《数学评论》、德国《数学评论》的专家，对你的证明黎曼假设错误的论文、蒋春暄数论以及你的所有论文做进一步地、深入地、详细地、冷静地讨论和研究，特别要广泛征求并认真研究各种反对你的意见，确保你的论文完全正确，不留任何辫子可抓。
②建议蒋春暄先生，在确保你的所有论文完全正确的情况下，联系支持你的美国物理学家、著名数学杂志《代数·群·几何》的主编桑蒂利（Ruggero Maria Santilli）先生、法国数学家施得克（Laorent Schadeck）先生以及美国、德国《数学评论》的专家等人，成立一个具有崭新面貌的“世界数论学会”之类的学术组织，创建一个具有崭新特色的《世界新数论》之类的学术刊物，以“崭新面貌”和“崭新特色”为吸引力，以“世界数论学会”之类的学术组织为基地，以《世界新数论》之类的学术刊物为阵地，广泛宣传黎曼假设只是假设而不是理论，进一步广泛宣传黎曼假设的错误，从而动摇旧数论的理论根基；广泛宣传蒋春暄数论的新颖与正确，扩大蒋春暄数论的影响，让蒋春暄数论的新思想、新理论深入人心。
③以“世界数论学会”之类的学术组织为基地，以《世界新数论》之类的学术刊物为阵地，以玻尔等人创立哥本哈根精神的过程、赫克曼答复“为何新中国建国50年内没能获得诺贝尔奖”的提问的情况、普鲁斯特对待发现定比定律的态度为实例（这3个实例以附录形式附在本建议之后，请参考），广泛宣传发扬科学民主、科学批判、科学求实作风，贯彻百花齐放、百家争鸣方针，坚持哥本哈根精神；广泛宣传深入思考，避免盲从；破除迷信，相信科学；克服习惯，接受正确；广泛宣传“讨论、争论、辩论”是科学研究、发现真理的最切实可行、简捷有效的方法。从而使世界各国广大的数学工作者，摆脱迷信经典、盲从权威的习惯，大兴讨论、争论、辩论之风，走上正常的学术讨论、科学研究、发现真理的道路。
④以②中成立的“世界数论学会”之类的学术组织和创建的《世界新数论》之类的学术刊物为旗帜，在②和③里各种宣传工作到位的情况下，积极招兵买马，扩大队伍，形成强大的人力阵营，进一步宣传黎曼假设并非理论及其错误，宣传蒋春暄数论新颖的思想和正确的理由，宣传科学民主原则与哥本哈根精神，在全世界造成波澜壮阔之势，让蒋春暄数论的新理论传遍全球，占据世界数学理论的主流地位，自然地淘汰旧的数论理论。
⑤建议蒋春暄先生坚持学习爱因斯坦的毅力和精神。当年，爱因斯坦创立相对论后，和蒋春暄先生现在一样，也受到学术界的普遍反对，迎来了一场灾难！例如，公元第1902年诺贝尔物理学奖获得者、荷兰物理学家洛仑兹坚决抵制相对论的传播。公元第1905年诺贝尔物理学奖获得者、德籍匈牙利裔物理学家勒纳大肆攻击相对论。公元第1907年诺贝尔物理学奖获得者、美国物理学家迈克尔逊非常不满地说，“我对自己的工作引出相对论这样一个怪物感到懊悔”。公元第1919年诺贝尔物理学奖获得者、德国物理学家斯塔克也跟着老一辈科学家反对相对论。伯尔尼大学的教授们都说爱因斯坦是一个胡说八道的疯子。世界各国的100名科学家联名写成《反相对论百人集》。世界大权威们的威望把业余级的小人物爱因斯坦压得抬不起头来，致使公元第20世纪最伟大的成果没能获得诺贝尔奖。
但是，爱因斯坦和蒋春暄先生遇到物理学家桑蒂利先生、数学家施得克先生、美国《数学评论》的编委、德国《数学评论》的编委一样幸运，他遇到了高瞻远瞩、远见卓识的德国物理学家、《物理学年刊》编委维恩。维恩亲自审稿，力排众议，毅然决然地发表了爱因斯坦的开创物理学新纪元的论文《论动体的电动力学》。随后，爱因斯坦又争取到德国大物理学家、旧量子力学的创始人、《物理学年刊》编委普朗克，普朗克的助手、德国实验物理学家劳厄，自己的老师、德籍波兰裔物理学家、数学家闵可夫斯基等著名人物的大力支持与广泛宣传。随着维恩获得公元第1911年诺贝尔物理学奖，劳厄获得公元第1914年诺贝尔物理学奖，普朗克获得公元第1918 年诺贝尔物理学奖；再加上爱因斯坦不失时机地充分利用了公元第1922年诺贝尔物理学奖获得者、丹麦物理学家玻尔等人创造的、科学界崇尚的哥本哈根精神，才使得爱因斯坦由中国工农红军的长征阶段，发展到与对立面的相持阶段。到爱因斯坦本人以光电效应的名义获得公元第1921年诺贝尔物理学奖以后，才由相持阶段转入反攻阶段。到了公元第20世纪中期，爱因斯坦的相对论终于占据了主流地位。
蒋春暄先生和爱因斯坦的经历极为相似，所以，蒋春暄先生一定要像爱因斯坦那样把握事态的发展，学习爱因斯坦的成功经验，尽快让蒋春暄数论成为数学发展的主流。
最后，我再次提醒蒋春暄先生，冷静、冷静、再冷静地考察你的论文是否完全正确，是否没有任何辫子可抓！并在上述情况完全做到的条件下，预祝蒋春暄先生早日成功！
附录：
①丹麦物理学家、公元第1922年诺贝尔物理学奖获得者玻尔，在青年时期，就在首都哥本哈根联络一批年轻人，整天对当时物理学中出现的、经典理论无法解释的怪现象进行争论。他们允许任何人参加，不论是大人物还是小人物，不论是老年人还是青年人，不论是老师还是学生，都有平等的发言权。大家可以吵得面红耳赤，但是不能伤害感情，为了发现新的真理这一共同目标而奋斗。结果吵出了一批科学家，建立起多套新理论，创造了科学界崇尚的哥本哈根精神。
②来中国讲学的美国经济学家、公元第2000年诺贝尔经济学奖获得者赫克曼教授，在回答“为何新中国建国50年内没能获得诺贝尔奖”的提问时说：“中国学术界有些沉闷，非权威不愿批判，权威不愿接受批判。在我看来，没有人向我挑战才是我最大的危险，这就意味着我已死亡！挑战是我人生的真谛１赫克曼先生还认为，人们应该尊重权威，但不能盲从权威。真正的权威应该善于交流，并敢于面对挑战。他说：“我于公元第1973年第1次来到芝加哥大学时，就敢于和著名的经济学家费瑞德曼教授进行广泛的讨论与交流。我发现他很开放，善于交流自己的观点。在芝加哥大学里，每个人都非常具有批判的眼光，敢于发表并交流自己的观点。”赫克曼教授还指出：开放式的讨论、广泛的思考和深入的批判、创新而不一味地遵循权威的观点，才是一个学者进步的阶梯。
③法国著名化学家普鲁斯特和贝托莱，他俩为定比定律激烈地争论了9年。最后普鲁斯特胜利了，他发现了定比定律，誉满天下。但他却执意把发现定比定律的一半功劳归于贝托莱。他说，“由于贝托莱总是提出反面意见，逼我为驳倒他而去认真思考，因此才激发了我的智慧，从而才深入地研究了它，所以才最后发现了它。”可见，争论对发现新的真理是多么重要。即使是争论中的错误意见，对发现新的真理也有着不可忽视的作用。
上述3例中，第1例突出了科学民主精神，第2例强调了科学批判精神，第3例着重了科学求实精神。但是，这3例还有一个共同的特点，那就是讨论、争论、辩论。（未完待续）
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